在英國讀管理學碩士是一種怎樣的體驗?謝菲師姐長文解密!

2020-03-13 15:36:14 CACOS編輯部 | 關鍵詞閱讀 管理學

學術背景:雙非院校,電子商務專業

申請背景:有海外短期交流經驗,3年人力資源相關工作經驗

均分:83

拿到offer:謝菲爾德(入讀),南安普頓,紐卡斯爾,萊斯特

大家好,我是謝菲爾德大學的libby,通過易申網0中介費申請拿到offer,并于去年9月入讀:

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相信很多同學跟我一樣,在來留學之前對這一年的學習和生活會有各種各樣的想象。美劇看得比較多的同學可能會期待著充滿陽光的寬闊草坪,課間走廊里的各種文化背景的交流,教堂一樣的圖書館里的約會,夜晚兄弟會的party等等;

沒有獨居經驗的同學可能期待著自己一個人的房間,自己裝飾成喜歡的樣子,和朋友一起做飯等等;外向的同學可能期待著各種和國內不一樣的豐富的社團活動志愿者活動,假期滿歐洲的旅行等等。

那么,現實的英國留學生活到底是怎么樣的呢?這篇文章從幾個方面進一步給大家畫出一個更加具體的image,也希望能給大家在準備的時候提供一些幫助。

 

課程設置

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以管理學專業為例,一般來說,主流的一年授課制英國碩士項目分為秋季和春季兩個學期。一學期12個教學周,一般是一共150學分,要修10門左右的module,一個module15個學分, 最后還有一個dissertation,也就是畢業論文。

春季的課程一般是秋季課程的延伸,也就是說秋季課程設置一般一上來先給你講幾個大的模塊,給你打下一些大的概念和方向上的基礎,在每一個細分領域上不會進入地太深。

而春季學期,也就是第二學期,會有很多內容是第一學期講過的內容的深入版,更細致地討論這個專業方向上比較重要的幾個大課題。也可以說,第一學期是一個入門和系統化,第二學期是一個細節華并且讓你把整個知識體系融會貫通的一個過程。

 

教學形式

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在課程形式上,一般分為lecture和seminar(tutorial)兩種形式,lecture一般是超過一百號人的大課,時長2-3小時,以老師講課為主。跟國內不同的點在于,西方高等教育鼓勵自我學習和研究,所以大部分的lecture在上課前老師就會把課件共享。

老師還會給出一長串的reading list,其中包含essential reading和recommend reading。lecture的內容更多起到一個引導自主拓展學習的作用,一節課所涉及到的面可能非常的廣。有時候可能一門課給出的essential reading就有三四篇文章,一篇文章就三四十頁。

如果有精力全部精讀完當然最好,但是大部分情況下作為非母語學生的我們,每周都把四五門課的所有reading都認認真真看完其實不太現實。

所以推薦大家把essential reading粗略過一遍,挑選一兩篇你覺得感興趣或者重要的內容讀完就行了。

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Seminar一般是15-20人左右的小班教學,一小時時長,以小組討論、小組活動、小組辯論、小組presentation等學生展示為主,一般來說是做一些case study,將tutor起一個組織和評價作用。

Seminar這一形式和國內大學本科教學有很大不同,是鍛煉自己表達能力、小組合作能力和英語水平的大好機會。很多學生覺得自己英語口語不好或者不善于表達,就在小組討論的時候一言不發或者只跟中國同學說中文,其實是浪費了最好的鍛煉口語的機會,

一般seminar之前的lecture都會介紹下一節seminar需要準備的內容,提前花時間準備一下,利用好這一小時的練習時間,相信兩個學期下來會有不少進步的。

 

作業及考核

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一般來說,學校對學生學習成果的考核大概分為三種類型。第一種就是大家熟悉的考試了,大部分都在期末,管理類專業的考試以限時寫作為主(所以筒子們來之前一定把雅思寫作練練好啊!)。

在兩到三小時的限定時間里,讓你從一列topic里自選兩到三題,每一題都展開寫成600-800字左右的academic essay,并且老師都是希望能在你的essay里體現出你平常所讀的拓展閱讀的內容的

平常的作業分為兩種,一種是individual report,可能要求在一千五到三千字不等的論文寫作,給一個限定的deadline(就是留學生們常掛在嘴邊的due了);

第二種是course work,一般是小組完成論文的形式,大部分情況下是隨機組成5人左右的小組,完成一份調研報告或者合作論文,也是限定時間提交。大部分情況下,一門課的最終分數,是兩種甚至三種考核方式結合,比如考試分數占50%,平時的論文占50%。

而最終分數的劃分等級一般分為pass,merit和distinction三種,70分以上就是distinction了,和國內打分標準不同,拿70分以上的占少數,算是比較優秀的學生了。

 

關于跨文化小組合作

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這一點其實非常有意思,相信大部分留學生來之前都抱有著每天和不同膚色不同文化背景的同學開開心心一起學習,又有助于練習英語又能了解一些跨文化的有意思的事情。但其實來了之后會發現,小組合作特別是完成作業的時候,跨文化小組里合作不愉快的不在少數

有的同學后來就干脆主動去找只有中國學生的小組了,覺得交流方便,思維模式類似,最后拿到的分數還更高。

講講我個人看法,我覺得要不要選擇和外國學生一起合作,取決于你在這個合作中想要得到的是什么。僅限我個人觀察周圍的例子來說(個人觀點!!)跨文化小組最后取得的分數確實會比純中國學生拿到的分相對低一點點,可能是因為中途溝通等等障礙所導致的。

這里大家不要覺得母語者就一定能拿高分哦,考試中語言表達是基礎,但不是決定因素,考核的還是所學知識和邏輯。但是,這種小組合作是留學體驗跨文化交流的非常直接的方式,對你接觸不同的思維邏輯,不同的為人處事方式,處理不同的conflict都能有所鍛煉。

所以如果你想要的是高分,并不在意是否能獲得跨文化交流所帶來的好處,可以考慮有意識地和成績好的中國學生組隊

如果你對最后是不是能拿distinction不是特別在意,更傾向能和不同文化圈子更多的接觸,跨文化小組會是比較好的選擇。大家可以都嘗試一下再做決定哦,祝你們合作順利,門門課拿高分!我們下次分享再見吧~

 

易醬補充

感謝小姐姐細致的分享哈,文科的課堂形式大致相同,其余專業的同學也可以參考小姐姐學習方面的建議。如果你有英國留學的計劃,戳下面的二維碼即可找到你的專屬顧問,0中介費申請英澳名校:

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